罚孩子抄写成语50遍60名家长为“罚抄老师”求情

时间:2019-09-12

  中小学生疲于应付功课,没有太多的时间和精力来发展个人兴趣,全面提升素质能力,这种现象在全国都很普遍。近年来,教育行政部门为减轻学生课业负担、推行素质教育也做了不少努力,但在学校、老师、家长眼里,“素质教育”的分量究竟有多重?在孩子的“意愿”和“前途”之间,家长们选择的天平又会倾向哪端?近日,发生在云南省昆明市一所小学的故事,耐人寻味,发人深思。

  1月6日下午,云南省昆明市东华一小来了60位学生家长。家长们此行的目的不是来开家长会,而是请求校长不要处分一名语文老师。这名老师因为罚学生抄写成语50遍,近日被当地的媒体曝了光。

  昆明市民朱先生的孩子也在上小学。他认为,60名家长集体求情折射出我国教育界的一个深层问题,那就是应试教育的弊端仍然积重难返,因此素质教育的推行才会这么艰难。家长们并非不知道素质教育的好处,如此看重孩子的分数,也是在目前的教育体制下无奈的选择。

  昆明理工大学社会科学院院长韩跃红说,“教育工作者应该认真考虑一下,什么样的教育方式真正适合学生们成绩的提高。一味地惩罚可能只会给孩子带来厌恶感、甚至引发叛逆心理。帮助孩子成长是一个漫长的过程,尤其对小学生不能太苛刻,家长和老师应该更宽容,把孩子经常犯错看作是常态。”

  此事经当地媒体披露后,迅速在学校和家长中引起强烈反响。1月6日下午,60位学生家长形成一个“家委会”,来到东华一小与校长对话,称该语文老师多年来工作非常认真,罚抄也是对学生负责,不能因此指责老师,更不能因此处分老师。再加上1月中旬就要期末考试,明年孩子们就面临升学,如果老师受到处分或被替换,对学生会产生很大影响。

  这名语文老师在接受采访时曾解释说,全班60多个学生,当时只有两个人把成语全部写对,她非常生气,一急之下才罚学生抄50遍的,事后自己也觉得不对。可没想到一句气话就遭到家长的投诉,她感到特别委屈。据余虹回忆,这名老师当时是流着泪接受采访的,称自己也是应试教育出身,知道学生的压力有多大,一时心急才说了那样的话,希望得到家长和社会的宽容。

  而此前向媒体投诉的学生家长,也以“担心身份曝光会给孩子就学造成困扰”为由,婉拒了本报记者的采访。不过,他之前曾多次表示,只是希望通过这种方式给老师们提个醒,对孩子的教育不能只采取罚的形式。他也不希望老师因此受到处分,更不想换班主任。

  据采访此事的昆明某都市报记者余虹介绍说,几天前,报社接到一位家长打来的电话,称其在东华一小上五年级的孩子因为默写成语出错,被老师罚抄,“一个成语要抄50遍,12个成语就要抄600个。”该家长说,从二年级开始,孩子就经常被罚抄,尤其是语文作业。可罚了这么多次,孩子的成绩却越来越差,原本活泼的孩子也逐渐变得自卑、内向、胆怯,不愿上学,不愿与家长沟通。家长不由得对老师的教育方式产生了怀疑。

  对于60名家长的集体求情,韩跃红表示担忧,“家长把分数看得过重,觉得孩子只要能考高分,怎么都行,担心换了老师,自家孩子的个人利益会受到损害,却忽视了这种惩罚方式潜在的伤害和社会影响。换不换老师另当别论,老师的动机或许是好的,但客观效果却可能给学生的心理造成伤害。”

  1月8日,记者试图联系部分学生家长,均以“怕影响孩子考试,不想再说这件事”为由被拒。东华一小的校长表示,上级主管部门会按照相关规章制度对此事进行处理,为了保护老师以及维持正常的教学秩序,也不愿接受采访。

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